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班铃儿上线 “追剧女孩”罗秋韵首秀求生欲爆棚

　　由企鹅影视、海棠果影业出品，何泓姗、徐正溪、曹曦文、黎耀祥领衔主演，刘敏、罗秋韵联合主演的古装臻爱励志剧《凤弈》正在热播。该剧讲述了叶凝芝(何泓姗饰)和将军魏广(徐正溪饰)相爱并携手共同成长的励志故事。随着剧情递进，剧中关键人物班铃儿(罗秋韵饰)于昨晚正式亮相。此前，罗秋韵凭借其特色“辣椒唇”备受关注。《凤弈》开播后，她多次与网友趣味互动，活脱脱一枚接地气的“追剧女孩”，让观众对班铃儿这一角色格外期待。

　　班铃儿亮相梨花学堂罗秋韵何泓姗姐妹情动人

　　在最新的剧情中，女官叶凝芝回到梨花学堂和昔日姐妹重聚，偶然认识了在宫中步履维艰、弱小无助的班铃儿。叶凝芝很是怜惜班铃儿，处处保护她。甚至在北应王企图侵犯她的危急时刻，挺身而出，从北应王手里救下了班铃儿。却也因为在缠斗中错手将北应王杀死，两人的命运就此交织在一起。班铃儿万分感激叶凝芝，但刚出狼窝，又入虎穴，她被选中侍奉性情暴戾的广定王(汪汐潮饰)。班铃儿自知九死一生，崩溃下想要自杀。叶凝芝带领一帮姐妹再次救下班铃儿，给命运多舛的班铃儿带来温暖和力量。

　　为了报恩，班铃儿两次跪求服侍叶凝芝，凝芝深知自身难保，只能让班铃儿暂时安顿在梨花学堂。两人从素不相识到共患难，成为后宫中不可多得的金兰之交。班铃儿多次向凝芝表白心声：“娘娘，不管你以后过的是什么样的日子，班铃儿都誓死相随!”罗秋韵的表演情真意切，除了自身的天赋与努力，也少不了何泓姗的情绪带动。戏里叶凝芝处处帮衬班铃儿，戏外，何泓姗也给了初次拍戏的罗秋韵不少鼓励和帮助。据了解，罗秋韵进组第一天就拍摄了重场戏，是何泓姗的情绪带动了罗秋韵，使得她在表演中情绪饱满、完美发挥。许多网友看过两人的对手戏后纷纷发弹幕：“天哪!这什么神仙姐妹情!”“灵芝szd!!!”“好虐好甜!”

　　“追剧女孩”罗秋韵超接地气求生欲爆棚反差萌圈粉

　　《凤弈》的热播收获了众多追剧拥趸，罗秋韵也化身“追剧女孩”与网友频频互动，俨然一副接地气的“剧粉粉头”模样：不是每天早早坐沙发上等着电视剧更新，就是去搜罗网友自制的“滋味”cp糖。如果不是去官微的评论区回应官微“坐等班铃儿上线”的召唤，都快让人忘了她是《凤弈》的演员了。她的一系列“粉头”举动，也成功引来何泓姗在评论区里趣味互动，把戏中的姐妹情一路延续到戏外：何泓姗在罗秋韵追剧的微博下留言：“今晚回去看。”罗秋韵心酸表示：“小班在旁边默默看你们撒狗粮。”一来一回的逗趣对话，反差萌十足，圈粉无数。

　　有不少观众好奇当罗秋韵饰演的班铃儿上线后，罗秋韵会如何追剧，没想到她发微博“希望大家嘴下留情”，瞬间求生欲爆棚，追剧girl的可爱反差，不仅萌翻一众网友，更点燃了观众对班铃儿的期待。

　　据悉，随着剧情的发展，班铃儿的人物形象将愈加立体与丰满，后期和初登场时有着巨大反差，这对罗秋韵来说无疑是巨大的挑战;对观众而言，则能感受到戏剧冲突时，酣畅淋漓的痛快。她作为新人演员，初登荧屏，就挑战了层次复杂的角色班铃儿，随着身份的进阶，从默默无闻的小宫女，到宫中女官，再到荣宠一时的后妃，班铃儿逐渐完成自我的蜕变。在罗秋韵的倾心诠释下，从单纯善良的宫女到气势颇丰的妃子，将班铃儿每个阶段的不同状态拿捏的游刃有余。此前，罗秋韵曾因“辣椒唇”备受网友关注，率性洒脱接地气的形象深入人心。作为颜值和演技双在线的实力小花，相信罗秋韵未来的演艺之路会越走越广，也期待其更多角色与观众见面。

泉州市区中招方案发布：定向生需校长签名确认 不再设保送生

原标题：泉州市区中招方案发布：定向生需校长签名确认 不再设保送生

海峡网5月5日讯 （福建日报新媒体·闽南网记者 王惠敏）今日上午，泉州市教育局发布2019年泉州市区普通高中招生工作的实施意见。对泉州市区省一级达标高中、省二级、三级达标高中以及民办高中学校的招生计划、定向生名额分配、公办普通高中自主招生招收办法、民办普通高中招生办法等内容进行了明确。

记者了解到，与以往相比，有所变化。主要有以下几点：

一、今年市区的招生类型统一规定为统招生、定向生、自主招生三类，没有再设保送生；

二、今年总招生计划按50%比例，比以往更加明确；

三、城东中学和泉州九中本来有保送生计划，无此计划后，均按面向泉州市区自主招生安排；

四、民办普通高中学校实行部分计划自主招生与部分计划统一招生相结合的招生方式；

五、今年定向生录取降分数的幅度分别控制在各校统招生的最低投档分以下40分以内（含40分），去年是30分；

六、定向生资格，除经班主任、年段长、学籍员签名确认外，还需校长签名确认。

招生计划

（一）泉州市区省一级达标高中招生计划

（二）泉州市区省二级、三级达标高中招生计划

（三）泉州市区民办高中学校招生计划

定向招生

中心市区6所一级达标高中这样分配

填报定向招生志愿的对象，为在学籍所在学校实际就读连续两年以上的应届初中毕业生。

今年，泉州一中、泉州五中、泉州七中的定向生指标按总招生计划的50%比例分配到鲤城区、丰泽区、洛江区、台商投资区的所有初中学校（含完全中学初中部）；泉州培元中学、泉州城东中学、泉州九中的定向生指标按总招生计划的50%比例分配到鲤城区、丰泽区、洛江区的所有初中学校（含完全中学初中部）。

初中学校（含完全中学初中部）要对学生是否具备报考定向生的资格按规定进行逐个审核确认，统一填写《2019年泉州市省一级达标高中定向生资格审核表》（见附件1），经班主任、年段长、学籍员和校长签名后，在班级内、学校内公示不少于5个工作日，并上报学校主管教育局审批。

根据考生的志愿顺序，按六所省一级达标高中统招生批次已入围而未被录取的考生中，逐校（校区）按计划从高分到低分进行录取；没有完成计划的学校，按照“先降分数后降等级”原则，继续分校、逐校录取。降分数的幅度分别控制在各校统招生的最低投档分以下40分以内（含40分），降等级的幅度分别控制在各校统招生的最低录取等级以下5个等级以内。

定向生批次因考生成绩相同需并列录取而超出该学校定向生计划，其超出的定向生数视为该学校招生计划的定向生追加人数。

定向生名额分配如下：

自主招生

6月24日开始自主招生

6月24日至7月3日，是自主招生时间，录取后的学生将不再参与中考切线录取招生。

各公办普通高中自主招生学校要按照《泉州市教育局关于2019年泉州市初中毕业升学考试和普通高中招生工作的意见》（泉教中〔2019〕3号）要求，依据核定的招生计划和招生范围，制定自主招生方案，并注重发挥综合素质评价的重要作用。学校自主招生方案经我局中教科审批后在学校网站公布。

学校自主招生计划指标未能完成的，其剩余的名额转为相应学校统招生批次指标。普通高中学校自主招生要做到程序规范、公平公正、信息公开，不得违规收取任何费用。

统招生

按1:1.2切线

统招生按招生计划的1∶1.2进行切线，根据9A，8A1B，8A1C，7A2B，7A1B1C，7A2C，6A3B，6A2B1C，6A1B2C，6A3C，5A4B，5A3B1C……的学科等级顺序，确定统招生的最低入围等级。

若入围的人数超过1.2的比例，则在最低入围等级的考生中，根据投档分确定与最低入围等级相应的最低分数线，再按招生计划数从高分到低分择优录取。

在录取统招生时，如因考生成绩相同并列录取而超出招生计划，超出名额可在其他没有完成招生计划的剩余名额中统筹解决。

民办普通高中

部分自主招生部分统招

民办普通高中学校，实行部分计划自主招生与部分计划统一招生相结合的招生方式。各民办普通高中学校，制定具体的自主招生方案并报其主管教育局审核备案。

民办普通高中学校统一招生计划未完成的则转为自主招生计划，民办普通高中学校在公、民办普通高中学校网上统一招生切线录取后实施自主招生，但不得重复录取已被公、民办高中学校网上录取的学生（公办普通高中也不得重复录取已被公、民办高中学校网上录取的学生）。

民办普通高中要依法规范招生行为，根据核定的招生计划和确定的招生范围实施招生，严格执行民办学校收费公示制度，将《泉州市民办普通高中学校自主招生录取学生申报表》、《泉州市规范民办普通高中收费双向承诺书》于7月31日或8月15日前上传至全市中考中招信息管理系统进行审批。

6月12日填报中考志愿

6月12日上午8点至16日下午6点，中考考生登陆泉州市招生考试信息网http://www.qzzk.cn/，实行网上填报志愿。泉州市区普通高中招生录取时间为7月15日左右。

外县（市、区）回其户籍所在地（指鲤城、丰泽、洛江）报名参加中考的考生、非应届初中毕业班学生和未在学籍所在学校实际就读连续两年以上的考生，不能填报泉州市区省一级达标高中定向生的志愿。

非泉州户籍的进城务工人员随迁子女，具有经泉州教育行政主管部门审批确认学籍的应届初中毕业班学生，可以在现学籍就读学校报名参加中考中招，并在普通高中招生录取时与泉州户籍的考生一视同仁。

意见强调，任何学校不得以任何形式、理由强迫或阻止考生报考本校或其他学校，不得以虚假信息误导考生和家长，不得擅自承诺重金奖励或减免入学收费，严禁学校和教师擅自代替考生填报志愿或更改学生志愿。民办普通高中招生收费有别于公办普通高中，考生填报民办普通高中志愿时要先了解学校的收费标准。

泉州市区六所省一级达标高中（泉州一中学府校区、泉州一中东海校区、泉州培元中学、泉州五中、泉州七中、泉州城东中学、泉州九中）的志愿分统招、定向两栏填报。其他省达标高中的志愿只统招一个栏目填报。报考民办高中的考生，志愿可以在“面向各县（市、区）招生的省达标高中（中外高中课程实验班）、民办高中”栏目中填报。每一考生至少要填报一所中职学校志愿。

填报五年专师范类志愿的考生，经面试落选，但考试成绩达到省一级达标高中录取等级和分数的考生，可以参加省一级达标高中投档录取。